Convivencia escolar · Inclusión · Formación docente

La convivencia no se improvisa:
se diseña, se registra
y se sostiene.

Soy Luis Cruz Navarro. Educador Diferencial, Magíster en Educación con mención en Gestión Inclusiva y fundador de AURA. Acompaño a equipos de convivencia, orientación e inclusión para que su experiencia se convierta en criterio, y su criterio en evidencia que resiste cualquier revisión.

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  • Quillota, Región de Valparaíso
  • Disponible para asesorías y capacitación
Retrato de Luis Cruz Navarro
Fundador AURA · Gestión de la Convivencia
El enfoque

Convivencia con evidencia

No creo en la convivencia que se resuelve a punta de sanciones, ni en la inclusión que se declara en un documento y no se ve en el aula. Creo en equipos que saben qué hacer, por qué lo hacen y dónde quedó registrado.

“Los equipos de convivencia rara vez fallan por falta de compromiso. Fallan porque cargan solos con la contención, el protocolo, el registro y el respaldo. Mi trabajo es devolverles el orden, para que puedan volver a lo que importa: estar con los estudiantes.”

— Luis Cruz Navarro

Preventivo, no punitivo

Leer los patrones antes de que el conflicto escale. La sanción es el último recurso, nunca el primero.

Formativo antes que administrativo

El reglamento es una herramienta pedagógica. Si sólo sirve para castigar, está mal escrito.

Inclusivo por diseño

La convivencia y el PIE no son dos mundos: son la misma comunidad mirada desde dos ventanas.

Tres pilares

Dónde se apoya mi trabajo

Una mirada que cruza pedagogía, normativa y tecnología. Rara vez se encuentran en la misma persona; ahí está el valor.

01

Mirada pedagógica

Educador Diferencial con especialización en DEA y TEL. Más de una década acompañando estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, procesos de orientación vocacional y trabajo con profesores jefe.

  • NEE · DEA · TEL
  • Orientación educacional
  • Adecuaciones curriculares
02

Rigor normativo

Actualización de Reglamentos Internos de Convivencia Escolar, diseño de protocolos y trazabilidad de casos. Respaldo real frente a apoderados, fiscalizaciones y la Superintendencia de Educación.

  • RICE
  • Decretos 83 y 67
  • Ley 21.827
03

Innovación con propósito

Fundador de AURA y certificado en Inteligencia Artificial aplicada a gestión y liderazgo escolar. La tecnología no reemplaza el criterio docente: le devuelve el tiempo que la burocracia le quitó.

  • IA en gestión escolar
  • Trazabilidad digital
  • Protección de datos
El proyecto

AURA nació de un problema
que yo mismo tuve que resolver

Siendo Orientador y parte del Equipo de Convivencia y Protección, me enfrenté a lo mismo que enfrentan miles de equipos en Chile: registros dispersos, protocolos difíciles de rastrear y la sensación permanente de estar desprotegido ante una fiscalización.

Diseñé un sistema interno para ordenar las atenciones del equipo. Ese sistema creció, se profesionalizó y hoy es AURA: una plataforma de gestión de la convivencia escolar que ordena bitácoras, guía protocolos y permite consultar el Reglamento Interno con enfoque preventivo y formativo, nunca punitivo.

  • Bitácoras y actas ordenadas, con trazabilidad completa
  • Consulta inteligente del RICE para docentes y directivos
  • Módulo PIE: registro NEE, PACI y PAI según decretos 83 y 67
  • Anonimización de datos sensibles de menores de edad
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Mi rol como formador

Formo equipos, no audiencias

He capacitado docentes en aulas universitarias y en salas de profesores. La diferencia de mis formaciones es que salen con algo aplicable el lunes siguiente: un protocolo revisado, una bitácora que funciona, un criterio compartido.

Convivencia

Convivencia escolar preventiva

Del enfoque punitivo al formativo. Cómo leer patrones de conducta, intervenir temprano y documentar sin burocratizar.

Normativa

Reglamento Interno que sí se usa

Actualización del RICE, redacción de protocolos y preparación del establecimiento frente a la Superintendencia de Educación.

Inclusión

Gestión educacional inclusiva

Articulación PIE–aula–convivencia, adecuaciones curriculares y trabajo colaborativo real entre equipos de apoyo y docentes.

NEE

Estrategias para NEE en el aula

Herramientas concretas para profesores jefe y de asignatura frente a DEA, TEL y necesidades educativas transitorias y permanentes.

Orientación

Orientación vocacional con sentido

Acompañamiento de procesos vocacionales y personales, coordinación de la asignatura de Orientación y trabajo con profesores jefe.

Tecnología

IA y liderazgo educativo

Uso responsable de inteligencia artificial en gestión escolar: qué delegar, qué jamás delegar y cómo resguardar los datos de los estudiantes.

Docencia universitaria

Universidad de Playa Ancha — curso “Facilitación de Aprendizajes Inclusivos” (2021–2022). Universidad Santo Tomás — tutor de Estrategias y Técnicas de Aprendizaje para NEE (2021).

Trayectoria

Una década dentro de la escuela

Nada de lo que enseño es teoría prestada. Cada línea de este recorrido es un problema que tuve que resolver con estudiantes reales.

  1. 2023 — presente

    Formación universitaria y superior

    Universidad de Playa Ancha, Universidad Santo Tomás y otras instituciones

    Cursos, exposiciones, talleres, seminarios y liderazgo de equipos de formación a nivel universitario y de posgrado.

  2. 2019 — presente

    Liderazgos de equipos

    Escuelas, colegios y proyectos educativos

    Coordinación de PIE, equipos de convivencia, orientación, gestión de proyectos y desarrollo de protocolos institucionales.

  3. 2013 — presente

    Trabajo directo con estudiantes

    Aulas regulares, multigrado, EPJA, aulas de recurso, TP, niveles de Párvulos a Educación Superior

    Intervención pedagógica, acompañamiento vocacional y apoyo a docentes en contextos de diversidad y necesidad educativa.

Formación

Credenciales que respaldan el criterio

Formación académica continua en inclusión, gestión educacional, protección de la infancia y tecnología aplicada a la educación.

Postgrado

Magíster en Educación
mención Gestión Inclusiva

Universidad Santo Tomás

2020
Título profesional

Profesor de Educación Diferencial (DEA/TEL) · Licenciado en Educación

Universidad Santo Tomás

2013
Postítulo

Gestión Educacional

Universidad Santo Tomás

2020
Diplomado

Gestión Educacional Inclusiva

Universidad Santo Tomás

2019
Diplomado

Necesidades Educativas Especiales

Universidad Santo Tomás

2018
Diplomado

Educación Superior

Universidad Santo Tomás

2021
Diplomado internacional

Prevención del Abuso Infantil

Pontificia Universidad Gregoriana de Roma

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Certificaciones y cursos

  • Convivencia Escolar: Nuevas Perspectivas y AbordajeADIPA · 2026
  • Tu Pasión Inspira: Orientación Vocacional y LaboralCPEIP · 2024
  • Evaluación para el AprendizajeSENCE
  • IA y Gestión EscolarEducarChile
  • IA y Liderazgo EducativoEducarChile
  • Metodologías Activo-ParticipativasU. Santo Tomás / SENCE · 2021
  • Tecnologías de la Información en Docencia UniversitariaSENCE
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